Mungkin pertanyaan ini pernah tercetus dari para Ecoy.. Untuk menghapus tanda tanya dalam pikiran Ecoy, kita akan bahas kegiatan Toyota EcoYouth di SMK Telkom Medan.. Here we go ...
1. Sosialisasi
Sebagai langkah awal dalam menjejaki program Toyota EcoYouth di SMK Telkom Sandhy Putra Medan, yang pertama kali dilakukan oleh Tim adalah mengadakan sosialisasi. Untuk tahap awal, sosialisasi dilakukan kepada seluruh warga SMK Telkom Medan. Sedangkan pada tahap selanjutnya adalah sosialisasi kepada masyarakat sekitar lingkungan sekolah.
Dalam sosialisasi ini, Tim menjelaskan tentang program Toyota EcoYouth secara rinci. Sesuai seperti yang diharapkan, antusiasme masyarakat sekolah maupun lingkungan sekitar sekolah terlihat begitu besar, untuk mendukung serta berpartisipasi di dalam program Toyota EcoYouth. Namun, kegiatan sosialisasi yang dilakukan tidak hanya terbatas kepada poin diatas.
Tim juga melakukan sosialisasi dengan berbekal pendidikan yang diajarkan di SMK Telkom, sebagai sekolah yang berbasis ITC ( Information Technology and Communication ), dengan cara sosialisasi melalui Blogging dan SMS.
Alhasil, melalui cara ini keterlibatan seluruh elemen masyarakat sekolah dan sekitarnya sangat terasa, serta kesadaran akan cinta lingkungan semakin bertambah.
2. Kerja Bakti
Kegiatan kerja bakti sebenarnya telah menjadi kegiatan rutin yang dilakukan di SMK Telkom. Namun, berkat adanya Toyota EcoYouth, kegiatan kerja bakti mengalami expansi ke masyarakat sekitar lingkungan sekolah, setelah dilakukan sosialisasi sebelumnya. Masyarakat terlihat sangat antusias dalam mendukung program Toyota EcoYouth di SMK Telkom.
3. Pemanfaatan lahan kosong
Sesuai dengan prinsip dalam Toyota EcoYouth, yaitu memperbaiki kondisi lingkungan sekolah dari limbah yang dianggap krusial, maka Tim menetapkan untuk memanfaatkan lahan kosong dibelakang sekolah yang dijadikan sebagai tempat tumpukan bambu dan kayu. Bambu dan kayu ini merupakan sisa bahan pondasi pembangunan Gedung SBI di sekolah.
Selanjutnya, lahan yang tidak produktif ini dimanfaatkan oleh Tim menjadi sebuah taman dan kolam ikan. Di taman tersebut, ditanam berbagai macam tanaman, khususnya tanaman hiasan dan TOGA ( Tanaman Obat Keluarga ). Sehingga, tanaman tersebut dapat dimanfaatkan, terutama oleh UKS ( Unit Kesehatan Sekolah ) dalam melaksanakan kegiatan mereka yang berhubungan dengan medis.
a. Kolam
Di bawah permukaan lahan kosong, terdapat sebuah bak resapan. Bak tersebut dulunya berisi air buangan dari kamar mandi, namun tidak mengandung feses. Oleh karena itu, dengan prinsip Recycle, yang merupakan salah satu bagian dari prinsip 3R, maka Tim memutuskan untuk menjadikan bak resapan tersebut sebagai kolam ikan. Selain dapat memperindah taman, ikan-ikan yang ada di dalam kolam dapat diberi makan tanaman kangkung yang ditanam di taman dan sisa makanan yang berasal dari kantin.
Setelah menemukan pintu akses bak tersebut, maka Tim membongkar permukaan bak tersebut dan selanjutnya membuat bak-bak untuk digunakan sebagai kolam.
· Kolam 1
Merupakan kolam yang pertama kali disinggahi air buangan. Kolam ini juga berfungsi sebagai kolam saringan air, agar air yang masuk ke dalam kolam selanjutnya dapat lebih bersih. Di dalam kolam saringan ini, Tim menyusun saringan sederhana yang berupa ijuk, batu dan kerikil yang telah dicuici terlebih dahulu agar kotorannya berkurang. Hampir semua penyusun saringan memanfaatkan bahan yang tersedia di sekitar lingkungan sekolah.
· Kolam 2
Air dalam kolam ini berasal dari kolam 1. Di dalamnya terdapat sekitar > 90 ekor ikan Lele. Ikan Lele diberi makanan berupa sisa-sisa makanan dari kantin. Dengan demikian, limbah makanan kantin yang selama ini tidak termanfaatkan dapat lebih berguna jika diberikan kepada ikan Lele.
· Kolam 3
Kolam ini merupakan kolam khusus ikan Nila. Untuk ikan Nila, diberikan makanan berupa tanaman kangkung yang ditanam di pinggir kolam dan pelet.
· Kolam 4
Ini merupakan kolam yang terakhir. Fungsinya adalah sebagai kolam untuk menyerap air. Jika hujan turun dan mengakibatkan volume air di kolam 3 melimpah, maka air tersebut akan mengalir ke kolam 4 dan selanjutnya diserap oleh tanah.
b.
Setelah melakukan pemanfaatan bak resapan menjadi kolam ikan, pemanfaatan selajutnya yang dilakukan oleh Tim adalah membuat taman di sekitar kolam. Tujuannya antara lain agar dapat memperindah pandangan serta memanfaatkan lahan kosong disekitar taman agar menjadi lebih berguna.
4. Vertikultur
Vertikultur merupakan system penanaman tanaman dengan cara bertingkat. Vertikultur merupakan salah satu proyek yang dilakukan oleh Tim Toyota EcoYouth SMK Telkom. Hal ini dilakukan karena beberapa alasan, antara lain:
· Sedikitnya lahan yang tersedia untuk melakukan penanaman tanaman dengan cara biasa.
· Bahan-bahan untuk pembuatan vertikultur sangat banyak tersedia di sekolah, yakni berupa bambu-bambu bekas pondasi bangunan. Daripada hanya menjadi tumpukan yang tidak enak dipandang dan terlihat kumuh, lebih baik dimanfaatkan sebagai media vertikultur.
Dengan alasan kuat yang telah disebutkan, maka Tim mulai melakukan tahapan-tahapan untuk menyelesaikan proyek vertikultur. Tahapan tersebut terdiri dari beberapa bagian, mulai dari pemotongan, pengamplasan, pem-vernis-an, pengeboran, penanaman hingga penggantungan.
Dengan demikian, walaupun lahan yang tersedia sangat terbatas, Tim tetap dapat melakukan penanaman dengan menggunakan system vertikultur.
